工作室工作计划集锦八篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的工作室工作计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
工作室工作计划 篇1一、 指导思想
根据县教研室及学校有关文件精神,毛坝河镇初级中学科技室本学期工作的指导思想是:为全面 推进素质教育,促进学生创新精神和实践能力的培养,根据《关于加强中小学科技教育工 作的意见》,以科技教育为特色、以队伍建设为龙头、以教育科研为支撑、以开展科普活 动为载体,按照上级要求积极开展各项科技教育活动和竞赛任务,全面提高我校青少年学 生的科学素养和科技创新能力。结合我校实际情况,制定本学期我校科技教育工作计划。
二、工作目标
1、明确职责,健全队伍。在充分发掘全体科技辅导员聪明才智的基础上,明确每一 位辅导员的基本工作职责,扩大校外科技辅导员队伍,增加校内兼职科技辅导员,以进一 步加强科技辅导员队伍建设。
2、开拓资源,营造氛围。在摆正科技教育在学校全盘教育教学工作中的位置的基础 上,通过进一步协调科技教育教研室、科技活动指导组与各相关处室、年段、教研组的协 作关系,努力开拓校内外科技教育资源,加快校园科技教育环境建设,深入开展科普宣传 教育,突出我校科技教育特色。
3、联系实际,求实创新。结合我校教育教学工作实际情况,探究科技教育的教学手 段和教学方法,积极开拓我校科技活动项目资源,创建适合我校实际情况的特色科技教育 活动项目体系,提高科技教育教学创新能力;培养具有创新精神与动手实践能力的科技特 长的苗子,提升科技教育特色的品味,力争在各类科技比赛中取得好成绩。
三、主要措施
坚持遵循因地制宜,分类指导,讲求实效,坚持普及与提高相结合、课内和课外相结 合、学习与实践相结合的原则。通过科技教育,激发学生对科学技术的热情与兴趣,提高 学生的创新意识和实践能力,为今后创造性地参与科技活动和社会实践打下基础。
1、围绕科技基地校建设,理顺机制、明确职责。
认真贯彻《关于加强中小学科技教育工作的意见》,在充分认识加强我校科技教育重 要意义的基础上,进一步明确我校科技教育的指导思想和目标,理顺“校科技教育领导小 组——科技辅导员和年级组长、班主任——青少年科技活动小组” 的科技教育工作活动 机制,明确职责、分工协作、紧抓落实。
2、开展专题科技活动、编选系列科技教育校本教材,提高科技教育水平。
及时总结以往开展专题科技活动的经验,努力钻研科技教育理论,确实掌握开展科技 教育的教学手段和教学方法。通过积极参加科学节各项科技活动的组织、指导,实践和完 善一系实有效的专题科技教育方案,编选系列科技教育校本教材,确实提高科技教育 的理论、业务水平和辅导能力。
3、积极开展系列科技教育活动,努力创新科技教育手段。
组织开展系列科技活动,积极开展第二课堂活动,深化科技教育内涵。在开展科学节、 科技创新大赛、无线电测向、定向、科技夏令营等项目活动的基础上,结合教务处、政教 处、团委、学生会的工作内容,结合初中科学课程,充分发挥集体和个人的聪明才智,充 分发掘和开拓校内外科技教育资源,丰富科技教育内容,拓宽科技教育渠道。
科技辅导员要分工协作,开展以科技宣传栏、系列科技讲座、科技兴趣小组、科技创 新成果项目辅导等形式;以初中生青少年科幻画竞赛、电脑制作活动 、科学探究、小论 文、小发明、小制作(含航空、桥梁等模型制作)、小创造、 “六个一“活动(即读一 本科技书、看一部科普影片、写一篇科普小论文、出一期科技小报、做一件科技小制作、 召开一次科普主题班会)等内容,结合作品展示、比赛评选,设计确定较为完善的活动方 案、组织落实开展一系列科技活动。
四、工作安排:
9 月至 11 月上中旬
(1)组织学习《关于加强中小学科技教育工作的意见》,总结以往开展专题科技活 动的经验,明确本学期科技辅导员的具体工作目标和内容。
(2)配合校委会,组织和指导科技室各个项目活动,完成各种资料汇总。
(3)结合科学节活动,实施并完善一系列专题科技教育活动方案,筹备科技教育校 本系列教材。 2 12 月 分工组合制定若干较为完善的活动方案,有计划组织开展青少年科幻画竞赛、电脑 制作活动 、科学探究等一系列科技活动。
3 月至 4 月
(1)初步制定相应的项目进度安排和辅导方案,并上报学校。
(2)制定科普知识竞赛活动方案并上报学校,落实相关项目的准备工作。
5 月至 6 月
(1) 举办科普知识竞赛活动,按照项目进度安排和辅导方案进行科技创新大赛。
工作室工作计划 篇2根据《咸阳市名师带动计划实施意见》和《咸阳市教育局关于印发的通知》文件精神,结合彬政教发【20xx】22号文件《关于启动县级名师工作室的通知》要求,现就我县幼儿教育名师工作室20xx年工作制定如下计划:
一、指导思想
严格按照培养骨干教师、开展课题研究、实施课程改革、承担教师培训和指导校本研修等5个方面的工作要求,以网络为主要载体开展研究活动,集聚成员集体智慧,关注幼教前沿,重视典型引领,为本工作室教师成长搭建阶梯,注重在行动中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野,从而促进工作室成员的迅速成长,形成自己的教学风格和特色。
二、工作目标
1、继续深化《3-6岁儿童学习与发展指南》研究。以课例研究为主要研究方式,基于五大领域教材的深入分析,探索其适合拓展的学材内容,把教材和游戏有机整合,进一步丰富不同年段游戏材料的体系,力求开辟出幼教教学的一片新天地。
2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。充分发挥工作室研究共同体的作用,提高理论基础,提高对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论,时刻更新观念,力求走在彬县幼教教育教学理论的前沿。通过成员们一起研究课堂,聚焦课堂教学,促进其进一步提升,针对每位成员的特点和特长,帮助他们总结和提炼教学风格和特色。
3、强化工作室的团队作用,发挥工作室的教育引领和辐射作用。加强对工作室成员的培养和培训,挖掘工作室成员的潜能,人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队,形成紧密的学习共同体,研究共同体,高质量的完成每次的教育教学研究工作,为全县幼儿教育教学服务。
三、工作要点
1、培养骨干教师
工作室业务主持人与工作室各名师成员签定培养名师责任书,每位工作室成员确定1名年轻教师作为帮带对象,与其结对子, ……此处隐藏7025个字……p>
2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)
四月份
1.工作室成员相互听课评课。(全体成员)
2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)
3.课题研究进展汇报会。(全体成员)
4.工作室的成员积极学校教学活动月的各项教研活动。(全体成员)
五月份
1.开展组织读书交流活动。(全体成员)
3.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)
六月份
1.工作室成员成员提交教学论文。
2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)
七月份
1.召开工作室全体成员座谈会,畅谈投身工作室的收获与感悟。(全体成员)
2.拟写工作室一年工作总结。(全体成员)
3.对工作室成员进行年度考核。(全体成员)
4.课题研究结题准备工作。(全体成员)
5.整理工作室工作档案。(全体成员)
巢湖市二中宋建军物理名师工作室
工作室工作计划 篇7二月份:
1、组织召开工作室阶段研修汇报:
(1)个人阶段研修小结:包括个人研修、课题研究、资源上传等方面。
(2)寒假研修成果汇报:
教师:两节微课教案、及PPT。
学生:检查整本书阅读和手抄报(同主题、同作者、同题材、同内容)完成情况。
家长:亲子共读及阅读心得。
2、拓展阅读班级手抄报展评。
3、继续完善网页及博客。
4、安排成员参与市级读书方法指导优秀微课的制作与评选工作。
三月份:
1、录制个人微课和学生微视频。
2、作室成员课题研究展示课
3、完成市级读书方法指导优秀微课收集与上报工作
4、工作室课题研讨与交流,第二阶段个人研修小结。
四月份:
1、安排工作室成员校际交流活动。
2、组织课题组成员召开个人中期汇报(汇报内容包括拓展阅读的方法和途径,及效果。)
3、完成课题研究中期汇报。
4、组织工作室成员参加县级赛教。
五月份:
1、继续完善课题研究文本、视频资料。
2、整理、编辑拓展阅读荐读作品。
3、工作室课题研讨与交流,第三阶段个人研修小结。
4、整理教师、学生研究成果(论文、心得、微课、教学设计)
六月份:
1、组织召开课题研究成果汇报。
2、撰写结题报告。
工作室工作计划 篇8一、指导思想
认真学习、深入贯彻全教会精神,以《英语课程标准》为指导,以课堂教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面向全体学生,以创新为主旋律,立足英语学科实际,聚焦小学英语课堂,通过专家引领、同伴互助,培养一批有思想、有自己教学风格的学科领军人物,铸就老营小学英语教学品牌,英语工作室工作计划。
二、主要工作
1.服务教学一线,提高教学能力。立足课堂、研究课堂、为教学一线服务,全面提升活动室成员的教学能力,是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。
2.培植优秀教师,建设名师梯队。本工作室力求汇聚辅导区小学英语教学能手,通过引进来(专家引领)、走出去(外出观摩学习)、互相交流等方式,努力建成一个目标明确、思路明晰、梯队明显、规程明细的骨干教师工作室。
3.加强教育科研,打造英语特色。营造浓郁的教科研氛围,提升每一位工作室成员教科研水平,提高教育教学论文发表的数量和档次,努力打造老营小学英语教学特色品牌。
三、工作思路
1.提高教师教学素养。要组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记,并努力内化成自己的教学思想,逐步体现在自己教学的一言一行中。
2、教师要转变观念,适应新的教学评价机制。小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据,工作计划《英语工作室工作计划》。
3、落实教学常规,提高教学效益
1)、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索,
⑴、确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。
⑵、采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。
⑶、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。
2)、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳,玩玩乐乐,它的教学要求在于学生兴趣的培养,知识的掌握和能力的提高,是直接为中学学习打基础的。教师在教学中要提高质量意识,要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度,要在研究学生如何学得好,记得住,用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用,也要研究如何进行检测性评价。教师要加强对检测性试卷命题的研究,既注意形式要符合年龄特点,也注意要求要依据教材,更注意难度要根据学生,以确保及格率,充分发挥检测的积极作用,使学生学的有趣,学的自信。并及时做好检测后的反馈和分析。教师要加强命题和做题能力的培养,认真做好教研室下发的一套研修试题。
3)、工作室活动要正常化。为加强教研活动的专题化,提高教师教研意识,要真正形成钻研教材,研究教法,探讨学法的浓郁教研氛围,并通过教研解决教学中的问题和难题,教研活动宜围绕课题或专题展开,并认真做好资料积累,形成文字材料,并写好专题小结。为引导教师进行课堂教学研究,提升本工作室教师课堂教学水平和教学研究能力,本学期拟进行:
(a)师徒相互听课、摩课,每两周一次。
(b)工作室成员每月一次上课、听课和评课,力求能真正研究出点什么,学到点东西。
(c)搭建网络平台,开设博客栏目,坚持每天有专人负责更贴博客内容,借助行知论坛互动功能,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进教师学习、实践、反思相结合。
总之,随着社会对小学英语教师素质要求的不断提高;随着研究的不断深入,小学英语教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学之余,我们将不断进取和自我更新,努力提高个人综合素质,为学生能接受优质英语教学而努力。
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