七年级上册地理教学计划

时间:2024-06-04 18:53:26
【推荐】七年级上册地理教学计划三篇

【推荐】七年级上册地理教学计划三篇

时光飞逝,时间在慢慢推演,很快就要开展新的工作了,是时候认真思考计划该如何写了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编帮大家整理的七年级上册地理教学计划3篇,欢迎阅读与收藏。

七年级上册地理教学计划 篇1

生:人口自然增长率=出生率—死亡率

联系实际:

一、计算人口自然增长率

(课件展示)

地区:

出生率(%)

死亡率(%)

自然增长率(%)

生:人口自然增长率为—0.41

师:人口自然增长率负值表示什么?0又表示什么?

生:负值表示人口减少,0表示人口不增不减。

师过渡:世界上各地区人口增长的速度不同,那人口分布又是什么情况呢?

(板书)世界人口分布

二、世界人口分布

师:请同学们阅读67页活动1,思考:用什么指标来衡量人口分布的疏密?用公式怎么表示?

生:人口密度=人口数/面积(人/平方千米)

联系实际:计算抚顺、沈阳的人口密度

(课件展示)

地区

面积/平方千米

人口/人

(20xx年)

人口密度

(人/平方千米)

生:抚顺人口密度是199(人/平方千米)

生:沈阳人口密度是537(人/平方千米)

师总结过渡:我们身边抚顺沈阳的人口分布不同,那么世界上的人口分布有什么特点,我们需要利用世界人口分布图来观察。

师:读图要循序渐进,根据“读图三部曲”(观图—知地—求理),观图—熟悉图例,明确图意;知地—了解地理事物的分布特征;求理—探究分布规律,理解成因。请同学们根据图例,找出人口分布四大稠密区和四大稀疏区(人口密度大于200人为人口稠密区;小于1人为稀疏区),并分析这样分布和自然环境有什么关系?

(课件展示)世界人口分布图、世界地形图、世界年降水量分布图,世界年平均气温分布图

生:亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部是人口稠密区。

生:极地地区,北非地区,南美洲北部人口稀疏。

生:中低纬度近海的平原地区,自然条件好,是人口稠密区;终年严寒的高纬度地区、极端干旱的沙漠地区,地势高峻的高原山区、气候潮湿的雨林地区,人口稀少。

师生总结:世界上的人口分布是不均匀的,亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区,是人口稠密区,而“高、干、冷、湿”地区人口稀少。

(课件展示)极地,沙漠,高原,雨林图片

过渡:人口快速增长、人口分布不均产生了很多人口问题。

(板书)人口问题

  三、人口问题

师:请同学们四人组成一个小组,根据合作提示,分组探究下面两个问题:

1、谈谈人口增长过快带来哪些问题?

2、谈谈乡村人口向城市迁移原因及对城市发展的影响。

(课件展示)

合作提示:

1、各组自主选择探究题目

2、先通过阅读教材或学案资料,提取信息,形成自己观点

3、组内交流各自观点,互相补充。

4、组长收集整理组员观点,以恰当的表现形式全班交流(画漫画、情景剧、举例子等)

(附本部分学案)

(参照教材P67———P70)

1、结合所见所感

七年级上册地理教学计划 篇2

一、情况分析

本学期,本人承担七年级六个班的地理教学任务,每周每班二个课时,课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的.理念,大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下,特别是依据修订后的《义务教育地理课程标准(最新一年版)》,坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。

2、认真学习新课标理论,领会《标准(最新一年版)》的精髓,用科学的理论指导教学实践。

3、积极参加学校的教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课,科组备课,精益求精,争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。

8、每次单元简测后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

10、积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。

11、合理使用教学必备的地理教具,课件。做好器材的登记,使用,保管工作。

四、教学进度安排

最新一年-最新学年度第一学期教学进度表

任课教师:陈发 任教班级:全七年级上册

任教科目:地理

周次

教学内容

课时

备注

1

绪言 与同学们谈地理

第一章《地球与地图》第一节《地球和地球仪》

1

1

2

第一章《地球与地图》第一节《地球和地球仪》

2

3

第一章《地球与地图》第一节《地球和地球仪》

第二节《地球的运动》

1

1

4

第一章《地球与地图》第二节《地球的运动》

第三节《地图的阅读》

1

1

5

国庆节放假

6

第一章《地球与地图》第三节《地图的阅读》

第四节《地形图的判读》

1

1

7

第二章《陆地和海洋》第一节《大洲和大洋》

2

8

第二章《陆地和海洋》第二节《海陆的变迁》

2

9

第三章《天气与气候》第一节《多变的天气》

2

10

复习,迎接段考

2

11

复习,迎接段考

2

12

第三章《天气与气候》第二节《气温的变化与分布》

2

13

第三章《天气与气候》第三节《降水的变化与分布》

2

14

第三章《天气与气候》第四节《世界的气候》

2

15

第四章《居民与聚落》第一节《人口与人种》

2

16

第四章《居民与聚落》第二节《世界的语言和宗教》

2

17

第四章《居民与聚落》第三节《人类的聚居地-聚落》

2

18

第五章《发展与合作》

2

19

复习,迎接期考

2

20

复习,迎接期考

七年级上册地理教学计划 篇3

一、指导思想

在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容,共计五章,16节:第一章《让我们走进地理》,第二章《地球的面貌》,第三章《世界的居民》,第四章《世界的气候》,第五章《世界的发展差异》。

三、教学目标及要求

1.认识地球形状及大小,会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。

2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义,知道五带的划分及各带特征。

3.学会使用地图,能读懂等高线地形图,能绘地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置,认识海陆变迁,了解板块学说。

5.知道天气与气候的区别,了解影响气温和降水的因素,了解全球主要气候及其分布。

6.知道世界三大人种及其分布,了解世界三大宗教。

7.认识世界上的主要国家及划分,了解南南合作和南北对话,知道世界上最大的国际性组织——联合国。

四、学情分析

七年级共计四个教学班,每班40余人。任四个教学班的地理教学,工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生,在小学社会课中,接触了一些地理知识,但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识,做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触,学生有新鲜感,教师要抓住这一点,上好第一节课,注重培养兴趣,打一个良好开端。

五、提高教育教学成绩的措施

1.必须以新理念指导教育教学。充分备课,吃透课标和教材,力求每节课,突出重点,突破难点,排除疑点。

2.关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次教学,做好转化后进生工作。

3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导,和探究性学习,提高学生思维能力。

4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际,引用最新资料,密切与时代的联系。

5.指导学生开展地理活动,培养学生动手能力和实践能力,寓德育与教学之中。

六、教学进度安排

第1—2周第一章

第2—4周第二章(第一节和第二节)

第3—6周第三章(第三节和第四节)

第4—8周第三章(第一节和第二节)

第9—10周(复习及期中考试)

第11—12周第三章(第二节、第三节和第四节)

第13—14周第四章

第15—16周第五章

第17—18周复习及期末考试

《【推荐】七年级上册地理教学计划三篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式