五年级教学工作计划

时间:2024-06-04 19:10:48
五年级教学工作计划模板汇总六篇

五年级教学工作计划模板汇总六篇

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编帮大家整理的五年级教学工作计划6篇,欢迎大家分享。

五年级教学工作计划 篇1

一、指导思想:

书的世界是五彩缤纷的,那么阅读便是一种享受,是一快乐!它给人以知识,给人以力量,给人们带来了无穷的乐趣。为了弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化素养和道德素质,促进学生健康和谐可持续发展,促进学生朗读经典诗文是很有必要的。

二、教学目标、任务(包括知识、能力、德育)

1、弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。

2、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词,以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的,营造和谐的、人文的、丰富的校园文化氛围。

3、让学生诵读经典、理解经典,以经典诗文,陶冶学生的情操,帮助学生养成良好的学习、行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

4、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书的兴趣,掌握诵读技巧,培养阅读习惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生的语文水平和审美能力,提升学生语文素养。

三、教学措施:

1、提高师生对开设《经典诵读》校本课程意义的认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式,学习有关知识,情感体验,激发对中华经典的认同感、亲近感。

2、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。

3、定期在班内开展诵读大赛活动,并予以奖励,让学生体验到收获的快乐。

四、教学安排:

周次课题要求

1观沧海诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

2子夜四时歌*春歌诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

3除夜行诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

4题乌江亭诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

5黄鹤楼诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

6行军行诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

7踏莎行*郴州旅社诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

8青玉案*元夕诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

9截竿入城诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

10兼爱诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

11生活的颜色感情诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,感受诗文。

12我是一个任性的孩子感情诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,感受诗文。

13太阳的话感情诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,感受诗文。

14在自由和力量中飞翔感情诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,感受诗文。

15秋颂感情诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,感受诗文。

五年级教学工作计划 篇2

一、学情分析:

五年级的科学进入课程实验的新阶段。经过两年的学习,学生有了自我的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比,本期课外实践活动增多,对观察和记录的要求很高,还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象,和学生以前所学相比,难度较大。

二、教材分析:

本册教材资料生动活泼,有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、社会、技术(STSE)的联系,加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题研究这一教学资料。教材围绕“生物与环境”这一组统一概念组织“生命世界”和地球宇宙“中的相关资料。包括六个单元:生物生长的需要、生物与环境、人与环境、冷与热、地表剧烈变化、环境与保护。根据新科学课程标准,本册重在培养学生以下几种科学素养:

科学探究:明白科学探究涉及的主要活动,理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学资料进行探究。

科学价值观:坚持与发展想明白,爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心科学持新事物及STSE之间的联系。正确的理解科学,构成科学的思维方式。互助与合作的学习方式,学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。

科学知识:使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。

经过本册学习,激发学生学习科学课的兴趣,使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到发展。

三、教学措施:

a)开展生动的科学课,引领学生进行主动地探究学习。

b)建立科学文件夹,记录学生在科学课上的学习进展情景。文件夹包括以下资料:科学课笔记本、自我搜集的文字、;图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。

c)发挥评价对学习和教学的促进作用。教材供给了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用构成性评价,使评价渗透在教学过程中,更好的随时了解学生的学习状况。

d)注重情感态度与价值观的培养。经过丰富多彩的教学活动,把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一齐。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系,逐步构成科学的态度和价值观。

e)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究本事和技术设计本事,培养创新意识和实践本事。

f)树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、本事和习惯。

g)积极参与新教材实验。

h)开展环境教育,进行生物种养殖的课外实验,研究生物与环境间的关系。

四、潜能生培养措施:

根据对学生情景的了解,结合科学课的特点。潜能生主要表此刻:

1、对学科知识无学习兴趣;2、无科学探究意识,科学探究本事差;3、缺乏合作意识;4、实践本事不足。

针对这些情景,首先以生动的教学激发他们的学习兴趣,供给合作与参与的机会,培养他们科学探究的本事;在自由分组中安排他们进入较好的组学习,并开展“一帮一”的活动帮忙他们。

五、课时安排:

本册教材以单元为资料单位,在课时安排上也以单元为主,并包括随时评价所用课时。

五年级教学工作计划 篇3

一、教学指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究 ……此处隐藏1793个字……的年龄特点,充分利用视听教具和视听教学方法,营造良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。

2.在教学过程中,采用情境教学法,让学生沉浸在课堂教学中,积极参与课堂教学,调动学生的非智力因素,提高学生运用语言的实践能力。

3.利用教材,根据学生会的实际情况,降低每个单元各节的复制难度。

七、教学进度安排

教学内容和时间

第一单元这是我的第二天

我的幸运季节两周

第三单元我的生日两周

回收1 2周

第四单元你在做什么?两周

第五单元看猴子两周

第六单元为期两周的实地考察

回收2 2周

期末复习两周

五年级教学工作计划 篇5

一、学生知识能力 习惯态度分析。

五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,再加上从村校转入的一些学生跟本学没有学过英语,基础较差,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。

二、教学目的任务。

1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成良好的书写习惯。

3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。

5、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

6、能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。

三、教学重点难点。

1.重点:

①句型、单词。

②运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

四、主要措施。

1.根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。

2.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生 实际运用语言的能力。

3.活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。

五、教学进度表安排。

周次 授课内容

1 Unit 1 Lesson 1

2 Lesson 2

3 More Practice

4 Unit 2 Lesson 1

5 Lesson 2

6 More Practice1

7 Unit 3 Lesson 1

8 Lesson 2

9 More Practice1

10 Unit 4 Lesson 1

11 Lesson 2

12 More Practice1

13 Unit 5 Lesson 1

14 Lesson 2

15 More Practice1

16 Unit 6 Lesson 1

17 Lesson 2

18 More Practice1

19 Unit 7 Revision

20 期末考试

五年级教学工作计划 篇6

一、学情分析

五年级学生对学习计算机没有基础,基本知识与技能的也没有把握,但大部分学生都喜好计算机,或多或少接触过计算机,对于windows系统的基本操作还不够纯熟或者不规范,少部分学生准确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继承激发学生学习计算机的爱好外,着重继承巩固和加深对word的学习,让学生能尽量认识和使用word,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应佣能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采用的是新版教材五年级上册,它包括以下几方面内容:总共四个单元,第一单元主要内容是交个新朋友,共4课,通过了解电脑及windows20xx,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而把握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用键盘,共4课,在这一单元中,要让学生学习对键盘的灵活运用,学会输入文字;第三单元主要内容是美妙的图画世界,让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手,让学生掌握基本的文字输入方法。

三、教学目标

1、知识与技能

要求掌握的知识点如下:认识WORD,熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;熟悉电脑中的图标,会申请电子邮箱,发送和接收电子邮件。

2、过程与方法

培养学生对信息技术的爱好和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应佣对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

3、情感态度与价值观

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应佣信息的能力,教育学生准确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使佣信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学措施

教学中以教学大纲为纲,丛教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”的措施:

(1)认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点要害,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,丛学生实际出发。

(2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作练习来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清晰,教态亲切、自然,采佣多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注意学生能力培养,及时总结,做好教学后记。

(3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的练习。

(4)认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。

(5)认真组织辅导:根据学生实际情况采佣多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采佣多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

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