生日教案

时间:2024-06-04 19:29:38
生日教案模板

生日教案模板

作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的生日教案模板,欢迎阅读与收藏。

生日教案模板1

活动目标:

1、初步了解故事内容,学说“小猫,生日快乐”。

2、能根据影子的明显特征猜动物,能正确匹配影子和物品。

3、通过观察绘本画面了解故事内容,体验与朋友一起过生日的快乐。

4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

5、理解故事内容,丰富相关词汇。

活动准备:

《小猫过生日》课件,小猫玩偶、生日蛋糕、水果和影子图片若干。

活动过程:

一、小猫玩偶导入

1、师:今天殷老师为你们请来了一位动物朋友,它就躲在我的小袋袋里,想不想请它出来?(想)

小猫:我是一只小猫,你们喜欢我吗?快快撅起你的小嘴巴让我亲一亲。(小猫和小朋友们互动)

小猫:今天啊,是我的生日,小朋友们,你知道我今年几岁了吗?(3岁)你是怎么知道的?你们愿意和我一起过生日吗?怎么没有人祝我生日快乐呀?

小猫:谢谢宝贝们,我去准备生日晚会啦!

二、师幼共同阅读故事。

1、提问:小猫为生日晚会准备了什么?

蛋糕、鱼、香蕉、苹果

2、提问:小猫准备了好多食物,天都黑了,突然发生了什么事情?

原来是停电了,停电了怎么办呢?谁来帮助小猫想想办法?

3、小猫想到了什么好办法?

手电筒一开,屋子就亮了,这个办法真好。

(小结:小猫遇到困难没有哭,而是想了个好办法,找到了手电筒,这下不怕黑了)

4、小猫的朋友来了。

(1)、小兔子、小猴、小刺猬来了

叮咚,门铃响了。这个黑黑的影子是谁?为什么呢?你是怎么看出来的?

小结:宝宝们的眼睛真厉害,看到黑黑的影子就知道是哪个小动物了。

(2)、又来了几个好朋友,猜猜是谁

长颈鹿、梅花鹿、熊猫。

师:宝宝们,你猜对了吗?

小结:原来小动物和黑黑的影子长得是一样一样的!

三、找找影子朋友

师:不仅小动物有影子朋友,水果宝宝也有影子朋友哦,我们一起帮助水果宝宝找找影子朋友好不好。

小朋友们找一找与影子匹配的物品

四、唱生日歌,分享蛋糕,为小猫庆祝生日。

师:啪,什么声音?小猫家来电了!

师:家里来了这么多的客人一下子热闹了起来,大家一起围在小猫身边祝小猫生日快乐,我们也对小猫说这句好听的话吧。

师:大方的小猫还特意送一个蛋糕给我们小朋友哦,我们一起唱首好听的生日快乐歌给小猫吧

师:我们一起分享蛋糕吧,和后面的老师说再见!

教学反思:

我注意培养幼儿细致的观察力,如在出示小猫图片时,我引导幼儿进行细节观察:“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的观察,使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日,并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为,阅读重在细节,有时孩子们会忽略细节,而我目的就是想通过这样的观察,逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然,这不是在这一个教育活动中就能落实的,而是我们老师心中应具备的一种理念。

生日教案模板2

学习目标:

1、认识12个生字,会写4个字。认识两个偏旁饣牛。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解课文内容,知道小云把生日借给妈妈的原因。

教学重点:

识字、写字和朗读课文,从故事中感受母女间的情感。

教学时数:两课时

教具准备:自制课件

第一课时教学设计如下:

教学过程:

一、歌曲导入,激趣读文

1.播放《生日歌》

问:知道这是什么歌吗?(板书:生日)你们都知道自己是哪天过生日吗?都是怎么过的?

2.揭题激趣

过生日是每个人最快乐最幸福最难忘的一天,可是有人却要把自己的生日借给别人。(板书:借)平时,我们只听说过借东西,听说过借生日吗?今天我们就来学习第18课《借生日》,(齐读课题)

3.是谁把自己的生日借给了谁呢?我们来读读课文吧。请把课本翻到125页。

二、初读课文,识记生字

1.自由读文,提出要求:读通句子,标出自然段,把圈出的生字多读几遍,同桌交流记字方法。

2.检查初读、识字情况

①课文讲了是谁把自己的生日借给了谁的故事?

②认读带拼音的生字,边读音边识记字形。(出示课件)

③去掉拼音识字。游戏:点蜡烛(出示课件)

④课文有几个自然段?指名分段读课文。

⑤边听录音边读课文。

三、细读重点句段,体会人物情感

1.课件出示重点句段,自由读

2.指名读第二段的句子(小云和妈妈的对话)

师:你们有什么问题想问吗?

生:(妈妈为什么从来不过生日?妈妈真忘记了自己的生日了吗?)生讨论

师:妈妈心里只想到小云,而从不想自己,这是多么伟大无私的`母爱啊!谁还想读这句话?

生:学生比读。

师:老师发现她带着笑容读妈妈的话,我们学她再来读读,共同感受小云妈妈对小云浓浓的母爱。

生:齐读

过渡:母爱是夏日清凉的风,母爱是冬日温暖的阳光,做母亲的谁都记得子女的生日,可是做子女的,有多少记得母亲的生日?在母爱的滋润下,感染下,小云有时怎么做的呢?

3.自由读第四自然段(课件出示)

师:小云是怎么做的?

生:小云把自己的生日借给了妈妈。

师:小云把自己的生日借给妈妈之前,心里会想些什么?

生:

师:小云把这幸福快乐的一天借给了妈妈,她是想让妈妈也过一个快乐的生日,小云多爱她的妈妈呀!(板书)谁再来把这段话读一读?

生:(想读的同学一起读)

师:(范读这段,说窍门。)

生:感情齐读。

师:妈妈听到小云要把生日借给她,会对小云说什么?

生:

师:多好的妈妈,多好的小云啊!老师也想当一会小云的妈妈,谁来当小云呢?(师生分角色朗读全文)

四、巩固识字,总结拓展

1.巩固词语

送礼物游戏。

2.总结拓展

①得到这么多礼物,你们高兴吗?你们把自己的表现给妈妈说说,她一定比你还高兴呢!我们的妈妈爱我们关心我们,小云在妈妈的影响下也学会了关心妈妈,她用借生日的方式表达对妈妈的爱。其实表达对妈妈的爱的方式还有很多,你想用什么方式来表达?

②最让妈妈高兴的就是看到你们学习不断进步,越来越懂事,长大成为对社会有用的人,并学会用自己的爱心关心身边的人。共同用歌声表达对妈妈的爱,齐唱《世上只有妈妈好》。

生日教案模板3

[活动目标]

1、学念儿歌,感受欢乐,融洽的气氛。

2、愿意为家人做一些力所能及的事。

[活动准备]1、课件。2、《生日快乐》音乐磁带。

[活动过程]

(一)、开始部分

屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”, 播放《生日快乐》歌,师生齐唱“祝你生日快乐”,感受气氛。

教师提问:孩子们,今天谁过生日呢?请大家一起来猜一猜。(幼儿自由交谈议论)

教师作总结性发言:哦,今天是妈妈的生日,孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。

(二)、基本部分

1、教师提问:“小朋友们,妈妈过生日了,她喜欢吃什么呢?(幼儿自由议论:大虾、排骨、蔬菜、烤鸡)

教师自言自语地做思考状,忽然想到了,说:先来一盘虾吧。(屏幕上出示一盘红烧大虾)再烧一碗汤(出示一碗热气腾腾的汤)。

2、学念儿歌前两句:“妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再烧一碗汤”。

3、引导幼儿思考:两个菜还不够,怎么办呢?再加几个菜吧!唉!爸爸在干什么呢?(引导幼儿观看大屏幕:爸爸在切黄瓜)那我能干些什么呢?(我也不能闲着,我帮爸爸放醋和糖吧。)给妈妈尝一口,妈妈会说什么呢?(唔,这个拌黄瓜,味道特别香)

4、情景表演

1、) 教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里,妈妈尝一口。一边点头一边说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。

2、)教师与幼儿互换角色,幼儿扮演妈妈说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香。”

5、学念儿歌

1) 师:“孩子们,刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日,老师心里非常感动,就把作者件事情编成了一首儿歌,名字就叫《妈妈过生日》。

2)教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。

6、仿编儿歌

1)请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。

2)用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾,再烧一碗汤”这两句。

如“先来炒鱼片,再烧青菜汤”,“先来红烧肉, 再来炒鸡蛋”。

“先来拌三丝,再烧排骨汤”,“先来糖醋鱼,再来土豆丝”。

(三)结束部分

教师简单讲评,把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。

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