【精选】中班教案模板锦集五篇
作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的中班教案5篇,欢迎大家分享。
这次活动是为了引导幼儿发现数字在生活中的实际运用,体验数字与人们生活的密切关系,激发幼儿认识和探索数字的兴趣,学会用数学知识、经验来解决生活中的问题。
【活动目标】
1、发现周围世界中处处有数字,知道数字与自己生活有密切关系,体验发现的乐趣。
2、尝试用符号或绘画的形式进行记录。
【活动准备】
寻找、收集、生活中的各种有数字的物品,布置在活动室里。0—9的数字卡。幼儿绘画纸每人一张,彩笔每人一致。多媒体课件。
【活动过程】
一、 教师以儿歌形式导入,引起幼儿活动的兴趣。
1像铅笔细高挑,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗迎风飘,5像秤钩来称菜,6像哨子吹口哨,7像镰刀割青草,8像麻花拧一遭,9像勺子来盛饭,0像鸡蛋做蛋糕。
教师出示数字卡,教幼儿认读0—9的数字,加深幼儿的印象。
二、请幼儿到事先布置好的物品中寻找数字,并思考数字在物品上表示的意思,体验发现的快乐。
幼儿在物品中寻找数字,并互相交流物品上数字的意思,教师巡回灵活指导。
请幼儿说说你发现了哪些物品上面有数字?(如:温度计、日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器……)
物品上面的数字表示什么意思?(有的表示温度、有的表示几月几日、有的.表示时间、有的表示重量、有的表示长度、有的表示页码……)
除了这些物品外,你还发现哪些地方有数字?(如:车牌、广告牌、十字路口、救护车、运动服、银行门口、……)
三、教师演示多媒体课件,让幼儿了解数字在不同的地方有不同的用途、表示的意思也不一样。
车牌上的数字:就是车牌号,就像人的身份证。便于交警叔叔对车子进行管理。
电话上的数字:就是拨打电话号码用的。当我们需要与别人取得联系时,就可以根据他的号码按下电话上的数字键,电话就打通了,非常方便、快捷。
钟表上的数字:就是告诉我们几点,根据时间去干自己的事情。
教师小结:数字在我们的生活中无处不在,除了可以表示数量,还可以表示号码、次序、日期、时间、价格等等。有了数字,生活中的许多事情就会很有序、方便、准确。
四、请幼儿说说生活中哪些数字对我们小朋友来说很重要,我们必须记住它。
如:父母的电话号码,一些经常用到的特殊号码110、120、119等。
五、尝试用绘画的形式记录生活中的数字,进一步感知数字与自己生活有密切关系。
幼儿进行记录,教师巡回指导。请幼儿展示记录好的作品。
【活动效果分析】
在本次活动,事先让幼儿寻找、搜集家庭、超市、公路等生活中的数字。幼儿发现了许多关于数字的故事、秘密,体验了数字给生活带来的方便。这正印证了罗杰斯说的“只有当幼儿觉察到学习内容与他有关时,才会全身心地投入,意义学习才会发生。这是儿童不仅学习速度加快,而且会产生自觉自动的学习行为。”
日期活动名称漂亮的凉帽执教者活动目标引导幼儿讲述夏天戴凉帽的好处,进一步了解夏天的服饰。尝试用粘贴和排序的方法来制作及装饰凉帽,提高幼儿的动手能力。环境创设幼儿自带各种凉帽;范例一个。圆环型纸和纸条若干,各种形状的纸片。胶水、双面胶。重点与
难点尝试用粘贴和排序的方法来制作及装饰凉帽,一、欣赏讨论,感受帽子的美。
引导幼儿相互欣赏交流自带的凉帽。
说说你喜欢哪一顶帽子,为什么?
知道这些帽子是什么时候带的吗?夏天戴帽子有什么感觉?
二、观察讨论,了解制作过程。
出示范例,引导幼儿观察范例,说说这顶帽子是怎么样的?它是怎样做的?
请幼儿介绍,个别幼儿上来示范制作:在圆环上交叉粘贴两根纸条。
帽子上的花是为什么会这么漂亮?它是怎么装饰的?并出示操作材料让幼儿观察认识,引导幼儿说说花的排列方式,如,一朵红花一朵黄花……一朵大花一朵小花……等,要求最后一朵花和第一朵花是不同的。
三、制作帽子
教师提供幼儿所需的材料,引导幼儿自由选择材料进行制作和装饰。
教师巡回观察,指导个别幼儿进行制作。
三、展示交流。
让幼儿带上凉帽进行展览,说说哪顶凉帽最漂亮?为什么?
活动目标:
1.知识:幼儿认识三角铁、沙锤、响板等打击乐器,知道其敲击方法,感受其发出的声音。
2.能力:幼儿能根据音乐变换不同打击节奏,感受打击乐活动带来的乐趣,喜爱表现音乐。
3.情感:激发幼儿对打击乐活动的兴趣,提高幼儿感受音乐的能力。
活动重点:
幼儿认识三角铁、沙锤、响板等打击乐器,知道其敲击方法,感受其发出的声音。
活动难点:
幼儿能根据音乐变换不同打击节奏,感受打击乐活动带来的乐趣,喜爱表现音乐。
活动准备:
物质:三角铁、沙锤、响板等若干;《小雨沙沙》音乐、《小雨沙沙》图谱。
经验:幼儿以学会《小雨沙沙》歌曲并会初步打节奏
教学方法:
观察法、练习法、示范法。
活动过程:
一、导入(认识乐器)
师:小朋友们,今天我们班来了几位乐器朋友,你们想不想知道它们是谁?
1.教师演奏乐器,并介绍乐器演奏方法。
师:小朋友们,现在老师来演奏这些乐器,你们听听它们发出了什么声音?(教师演奏三角铁、沙锤、响板)
①这是三角铁,左手拿三角铁,右手拿铁棒,用棒子敲击三角铁外侧,听到三角铁的声音是(叮叮)(清脆的)
②沙锤,手握手柄,上下有节奏摇动(沙沙)(碎)
③响板,把响板放在一只手的手心,另一只手有节奏的拍打(哒哒)(脆)
二、回顾歌曲
上节课我们学习了《小雨沙沙》,小乐器想和我们一起演奏,下面我们打节奏唱一遍给小乐器听(幼儿打拍子唱)
三、看图谱乐器打节奏
小朋友们,拿起你们手中的小乐器,看着图谱,跟着老师的歌唱,我们一起用手中的小乐器打节奏,有三角铁标记的,就是拿三角铁的小朋友演奏,其他小朋友不演奏,有沙锤标记的,就是拿沙锤的小朋友演奏,我们来试一下。
"小雨,小雨,沙沙沙,沙沙沙"
小朋友明白了吗?
1.下面我们把全曲演奏一遍
2.刚才小朋友演奏的都很棒,下面小朋友看着老师的指挥再来演奏一遍
3.有哪组小朋友想当小小音乐家,把这首歌曲演奏给大家听?
(这组小朋友演奏的棒不棒?我们来鼓励鼓励他们)
四、幼儿交换乐器演奏
小朋友们和旁边的小朋友交换乐器,我们再来一遍好吗?
活动延伸:
老师发现小朋友们都可以成为音乐家,老师希望在这次活动之后小朋友能在生活中发现和这些乐器相似的声音,演奏更好听的乐曲。
目标
1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。
2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。
3、培养幼儿不怕困难的品质。
准备
垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”,弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。
过程
1、启发教师当兔妈妈,幼儿当小兔子。告诉幼儿:兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是,路上要爬山、过河、钻山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子不怕困难,愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?
2、练习本领兔妈妈提问,幼儿回答并试着练习。
①“遇到小山怎么办?”
“爬过去。”
让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。
②“遇到小河怎么办?”
“从小桥上走过去。”
“卷起裤腿趟过小河。”
小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”,卷起裤腿中趟过小河的动作(在“大石头”上跨跳)。
③“遇到小山洞怎么办?”
“钻过去。”
教给幼儿紧缩身体,变得小小的,从弓形门下钻过。
3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外,还要求幼儿在采蘑菇的路上,要像小兔子一样双脚连续前跳。
4、把采到的蘑菇放进几只篮子里,请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。
建议
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好,根据场地情况灵活安排。
2、有条件的话,可让每个幼儿戴上小兔子头饰;增设一些活动器材和内容。
3、活动结束,及时让幼儿把手洗干净。
教学目标:
1、关注自己的早餐情况,逐渐养成健康的早餐习惯。
2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。
教学准备:
经验准备:前期做过幼儿早餐情况的调查
物质准备:各种早餐的绘画;师生自制书《早餐,你喜欢吃什么?》;ppt
教学过程:
一、看看说说——了解自己早餐的情况
1.交流各自早餐吃了些什么。
2.主要提问:早餐,你最喜欢吃什么?为什么?
(边讲边出示绘画纸)
小结:我们最喜欢吃的早餐都不一样。
二、猜猜讲讲——理解故事《早餐,你喜欢吃什么?》
1、边看图片边猜猜讲讲
句型感受:“可能是……,也可能是……”“或者是……”
2、说说自己的感受:你觉得这个故事怎么样?
3、老师连贯地讲述故事。
小结:我们可以变着花样来吃,这样就能吃出美味。
三、寻找问题——了解一些健康早餐的习惯
1、通过情景表演,发现本班小朋友早餐中的问题。
2、通过交流,寻找解决的方法。
预设小结:原来吃早餐也有许多学问,我们不仅可以变着花样来吃,还要坐下来安安心心吃,这样就能吃出美味,吃出健康。
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